如何把思政课上成学生最喜爱的课？从事思政教学12年以来，在抓好课堂教学主渠道上，卓艺颖持续创新教学方法，乐教善教、潜心育人，不仅陪伴、见证一批学子的成长，对思政教育的理解也逐渐深入。

思政课是培根铸魂、启智润心的关键课程。对此，卓艺颖用“追本溯源、讲好故事、家校社联动”总结自己上好思政课的关键。“一节走心的思政课，教师既要追本溯源找到思想火花，主动连接时代热点，更要尝试突破40分钟的课堂‘围墙’，通过家校社联动，让学生在实践中逐步成为内心丰盈、积极行动的公民。”她说。

激荡思想、碰撞火花，卓艺颖的“大思政课”之“大”，在于课堂着眼的视野之大、格局之大。无论是党的百年奋斗历史、“大国重器”的创新强国故事，还是基层干部群众的拼搏奋斗纪实，一代代人已经书写和正在书写的时代篇章，都成为卓艺颖思政课中最鲜活、最生动的素材。紧跟每一个社会热点，卓艺颖多渠道、多角度搜集时政素材，将鲜活的故事融入课堂之中，并邀请学生积极成为主讲人、分享者，深刻感受生命的韧性、深刻明晰权利行使、体悟国家的兴衰，与祖国发展同频共振。

“卓老师的思政课是我最喜爱的课程之一，她不是生硬地照本宣科，而是每节课程都有具体的实例佐证，她还带领我们走出课堂上课。在她的思政课上，我总能深刻地记住知识点并且在日常中拓展应用。”温州市实验中学府东分校学生何奕呈说。

创新学研、特色思政，卓艺颖的“大思政课”之“大”，更在于引导学生走出教室、走向社会，在观照现实中感悟真理的力量。对此，她先后参与研发了温州市价值观教育研学课，相关课例入选《后疫情时期中小学价值观教育48课》《立德树人，中小学价值观36例》；在学校成为温州市博物馆首家创新实践基地、温州市青少年媒介素养学院后，她还参与了“小小新闻发言人”媒介素养课程、“博悟世界”博物馆课程的开发，将《道德与法治》课本中关于媒介素养、传统文化传承的内容不断向外延伸，打造“行走的思政课”，不断扩大思政育人版图的“外圈”。

心中有信仰，脚下才有力量。“思政教学是一个让学生懂得生命的过程，希望孩子们既拥有明亮饱满的当下状态，又能从中积蓄自我更新、持续生长的未来能量。”在开启“大榕树·温思政”品牌体系新征程中，卓艺颖将继续深耕思政课堂，以有温度、有深度、有力度的精品课程，浇灌更多的思想之花灿然开放。

版　式　　吴书旸

责　编　　黄亦慧

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监　制　　林　梅

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